家长和教师应怎样对待焦虑的患儿？

　　家长和教师应怎样对待焦虑的患儿？首先，家长和老师要正确对待孩子，留意循循善诱。关于孩子的学习要求，应留意到孩子的年纪、智能水平，不能大意，也不能苛求，不溺爱，也不放纵，使正在长知识长身体的儿童，从小得到健康的发育。

　　其次，要留意孩子的学习负担不要太重，要讲究教育办法，加强讲堂教学，进步讲堂学习功率。课外作业不宜过多，要保证孩子有满足的睡眠时刻和充分的文娱时刻。

　　此外，要帮助孩子树立克服困难、搞好学习的信心，培育坚强的毅力和开畅的性情，这关于避免焦虑症的呈现，具有十分重要的意义。

　　关于已经呈现焦虑症状的患儿，严重的病例，要进行心思治疗，如支撑性心思治疗、行为治疗等。有的患儿还要合作药物治疗，如服用抗焦虑药物、佳静安靖等。但这类药物要在医生指导下运用，不行随意服用。

　　关于轻症患儿，主要是教育办法及心思支撑的问题。先要弄清楚孩子发作焦虑反响的原因，获得他的信赖与合作。凡属客观原因，可以解决的问题应尽量给予解决;归于主观原因，要帮助患儿正确认识这些原因与发病的联系，逐步引导患儿从主观上努力克服焦虑，当症状逐步消失后，要引导孩子多参与一些团体活动，消除过去那种严重的心思，锻炼克服困难的毅力，培育其开畅的性情，避免症状复发。